Halaman
52Buku Siswa SD/MI Kelas VSubtema 2 Perubahan LingkunganGambar AGambar B Sumber: pixabay.comPerhatikan gambar-gambar di atas.1.Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?2.Gambar manakah yang lebih indah dilihat?3.Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang menyebabkannya? 4.Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A? Bagaimana caranya?5.Sebutkan cara-cara yang biasa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!
53Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo MembacaaSiklus Air TanahProses siklus air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Nah, air yang turun ke tanah ini ada yang masuk ke sungai. Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yang tergenang membentuk danau.Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke dalam tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber air).Hutan menjaga ketersediaan airPerubahan lingkungan terjadi karena faktor alam dan kegiatan manusia. Ada perubahan yang menguntungkan, tetapi ada pula perubahan yang merugikan. Apa sajakah itu?
54Buku Siswa SD/MI Kelas VAir cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerah resapan air terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan mampu memperkukuh struktur tanah. Saat hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi air akan terserap dan tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan diserap oleh akar tumbuhan tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah menyebabkan struktur tanah menjadi kukuh dan tidak mudah longsor.Nah, menyimak uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangat penting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karena itu, kita harus senantiasa menjaga kelestarian hutan.Saat ini hutan banyak yang gundul akibat penebangan liar. Selain penebangan, hutan dapat rusak akibat pembakaran. Pepohonan di hutan Bangunan gedung dan jalan mengurangi resapan air hujan.
55Subtema 2: Perubahan Lingkunganditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini dapat mengurangi kemampuan tanah dalam menyimpan air. Akibatnya, pada saat hujan terjadi banjir dan pada saat kemarau banyak daerah mengalami kekeringan. Pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan.Nah, apa akibatnya jika daerah resapan air semakin berkurang? Apabila daerah resapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan.(Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional)Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.“Siklus Air Tanah”Peristiwa 1Peristiwa 3Peristiwa 2
56Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo BerdiskusiKerjakan tugas berikut bersama kelompokmu.1.Tulislah proses terjadinya air tanah.Proses terjadinya air tanah:2.Tulislah faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah.Faktor-faktor yang mempengaruhi ketersediaan air tanah:3.Tulislah kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah.Kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih:Bacalah hasil diskusimu, lalu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru.
57Subtema 2: Perubahan LingkunganKekeringan dapat terjadi karena beberapa sebab, yaitu faktor alam dan kegiatan manusia. Salah satu penyebabnya karena faktor alam yaitu kondisi tanah dan iklim. Kondisi tanah berbatu akan menyebabkan tanah tidak dapat menyimpan air. Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui lebih jelas.Ayo MencobaLakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu (4-5 orang).1.Siapkan air, batu bata, bongkahan-bongkahan batu, dan dua buah wadah, misalnya loyang.2.Pada satu loyang letakkan batu bata. Pada loyang lain letakkan bongkahan-bongkahan batu.3.Tuangkan air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama lebih kurang 1 jam.4.Setelah 1 jam, amati tinggi air pada setiap loyang. 5.Apa hasil pengamatanmu? Adakah perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang? 6.Apa yang terjadi pada air di loyang berisi batu bata?7.Apa yang terjadi pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu?8.Apa yang dimaksud air tanah?9.Apa yang dimaksud air permukaan?10.Dari percobaan di atas, loyang manakah yang menunjukkan terbentuknya air tanah dan loyang mana menunjukkan terbentuknya air permukaan?Ayo Bercerita1.Tulislah hasil pengamatan dan analisis kalian. Kemudian, ceritakan hasil diskusi kelompokmu pada kelompok lain. 2.Dari hasil percobaan tersebut, jelaskan terjadinya air tanah dan air permukaan.
58Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo RenungkanHari ini saya belajar tentang:Kegiatan Bersama Orang TuaDiskusikan dengan orang tuamu, kegiatan-kegiatan yang dilakukan keluargamu untuk menjamin ketersediaan air tanah. Tuliskan hasilnya dalam tabel berikut.Batu bata terbuat dari tanah liat yang dibakar. Tanah liat bersifat menyerap air. Di dalam batu bata terdapat lubang-lubang halus yang dapat dilalui air.Jika sebuah batu bata direndam dalam air, lubang-lubang halus itu akan penuh dengan air hingga jenuh dan tidak ada lagi air yang dapat terserap. Selanjutnya jika batu bata basah ini diletakkan di atas batu bata kering, air dari batu bata basah ini akan terserap oleh batu bata kering di bawahnya.
59Subtema 2: Perubahan LingkunganNoKegiatan yang Dilakukan Keluargaku untuk Menjamin Ketersediaan Air Tanah1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
60Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo MengamatiLihatlah peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui rekaman video. Fokuslah untuk memperhatikan gerak para penari.1.Bagaimana formasi para penari saat melakukan gerak tari?2.Bagaimana arah hadap gerak penari selama peragaan tari?3.Bagaimana bentuk garis imajiner yang dilalui penari selama melakukan gerak tari?Jelaskan hasil pengamatanmu dalam bentuk gambar sederhana, lalu peragakan. Perubahan lingkungan juga memengaruhi budaya, termasuk tarian. Tarian daerah berkembang mengikuti perubahan. Namun, perkembangan itu juga masih mengikuti aturan dasar tari, termasuk pola lantai. Apa yang dimaksud pola lantai?
61Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo MembacaaPola Lantai Gerak TariPada saat menari, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju, mundur, atau bergerak membentuk lingkaran. Jika digambarkan, seolah-olah ada satu garis imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian.Garis imajiner juga dapat digambarkan dengan melihat formasi para penari dalam memperagakan tarian. Para penari dapat membentuk formasi garis lurus, lengkung, segitiga, atau lingkaran. Bentuk formasi garis dapat berubah-ubah selama penari menampilkan sebuah tarian.Garis imajiner yang dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari disebut pola lantai. Pola lantai merupakan garis imajiner yang dibuat oleh formasi penari kelompok. Secara umum, pola lantai berupa garis lurus atau garis lengkung. Bentuk pola garis lurus dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya horizontal, diagonal, garis lurus ke depan, zig-zag, segitiga, segi empat, dan segi lima. Bentuk pola garis lengkung dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya lingkaran, angka delapan, garis lengkung ke depan, dan garis lengkung ke belakang. Perhatikan gambar-gambar berikut. a. b. c.Penari bergerak melalui garis lurus ke depanPenari bergerak melalui garis diagonal Penari bergerak melalui garis horizontal
62Buku Siswa SD/MI Kelas V d. e. f.Penari bergerak melalui garis diagonalPenari bergerak melalui garis lurus ke depan Penari bergerak melalui garis lingkaran Bentuk pola lantai dari gerak yang dilalui penari a. b. c.Formasi penari membentuk pola lantai diagonalABCDEFormasi penari membentuk pola lantai garis lurus ke depan ABCDEFormasi penari membentuk pola lantai segi lima ABCDE d. e. f.Formasi penari membentuk pola lantai diagonal ABCDEFormasi penari membentuk pola lantai lingkaran ABCDEFormasi penari membentuk pola lantai zig-zagABCDEKet: penari dan arah hadapBentuk pola lantai yang dibuat formasi penari
63Subtema 2: Perubahan LingkunganPerhatikan gambar tarian berikut.Tari Legong Tari Saman TugasBerdasarkan teks “Pola Lantai Gerak Tari” pada halaman 61-63, kerjakan tugas berikut.1.Tuliskan kembali pengertian pola lantai menggunakan bahasamu sendiri. Usahakan agar orang lain memahami dengan mudah saat membaca tulisanmu. Gunakan kosakata baku.2.Gambarlah pola lantai yang terlihat dari gambar dua tarian pada teks tersebut.
64Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo Berlatih1.Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah.2.Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian.3.Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melakukan gerakan-gerakan tari tersebut hingga dapat meragakan dengan benar.4.Buatlah pola lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari.Gerak tari daerah satu dengan daerah lain memiliki karakter berbeda-beda. Tari Bali berkarakter lincah dengan rangkaian gerak patah-patah. Sebaliknya, tarian daerah Solo dan Yogyakarta cenderung berkarakter lembut dalam rangkaian gerak yang mengalir seperti aliran air yang tenang.Ayo MembacaaSiklus Air dan Bencana KekeringanPeristiwa siklus air merupakan peristiwa sehari-hari yang sering tidak disadari oleh manusia. Siklus air menghasilkan air bersih yang berguna untuk kehidupan manusia. Manusia memerlukan air bersih antara lain untuk keperluan rumah tangga, keperluan industri, dan juga pertanian. Siklus air menghasilkan air bersih. Pada saat proses penguapan, kotoran pada air tidak ikut menguap. Uap air yang menguap adalah uap air yang bersih. Pada saat turun hujan, air yang dihasilkan pun adalah air bersih dan siap digunakan untuk berbagai keperluan.
65Subtema 2: Perubahan LingkunganAir hujan yang jatuh, sebagian akan diserap oleh tanah, lalu menjadi air tanah. Air tanah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. Air ini biasanya lebih jernih dan bersih, karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Untuk mendapatkan air tanah, manusia membuat sumur dengan cara menggali lubang.Air hujan yang tidak terserap oleh tanah, akan terus mengalir menjadi air permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah seperti sungai, danau, dan laut. Air permukaan adalah air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali. Air ini biasanya lebih kotor, karena mengandung lumpur. Air ini juga biasanya membawa berbagai macam material dari proses erosi.Pada musim kemarau, air hujan yang turun menjadi berkurang. Air hujan yang turun biasanya langsung diserap oleh tanah menjadi air tanah. Jika air sungai dan danau surut akan menyebabkan berkurangnya penguapan air sebagai pembentuk titik-titik air di awan. Akibat dari semakin sedikitnya awan adalah semakin berkurangnya curah hujan. Oleh karena itu, sumur-sumur penduduk pun menjadi kering. Di saat inilah biasanya terjadi kelangkaan air bersih. Jika kelangkaan air bersih terjadi dalam waktu yang panjang, bencana kekeringan akan terjadi. Mari kita biasakan menghemat penggunaan air dalam kehidupan sehari-hari.(Sumber: Scott Foresman. 2010. Science. Illinois)Ayo BerdiskusiJawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu.1.Peristiwa apa saja yang terjadi pada teks “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”?2.Bagaimana proses siklus air menghasilkan air yang bersih? Jelaskan!3.Apa yang dimaksud dengan air tanah? 4.Bagaimana perbedaan air tanah dengan air permukaan?5.Mengapa air permukaan biasanya lebih kotor dibandingkan dengan air tanah? Jelaskan!6.Apa akibat dari musim kemarau yang panjang?
66Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo BerkreasiBerdasarkan bacaan “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”, buatlah poster tentang dampak siklus air bagi kehidupan. Buatlah semenarik mungkin. Pada Pembelajaran 5 nanti kamu akan mempresentasikan poster yang kamu buat.Ayo RenungkanHari ini saya belajar tentang:
67Subtema 2: Perubahan LingkunganKegiatan Bersama Orang TuaBersama orang tuamu, buatlah gambar bagan sederhana tentang siklus air.Siklus Air
68Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo MembacaaJenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri Amatilah kegiatan ekonomi di lingkungan sekitarmu! Bagaimana pengelolaan kegiatan ekonomi tersebut? Jika dicermati, kegiatan ekonomi tersebut ada yang dikelola sendiri. Ada pula kegiatan ekonomi yang dikelola secara berkelompok. Usaha yang dikelola sendiri disebut usaha perorangan. Usaha ekonomi ini memiliki modal terbatas dan biasanya dikelola secara sederhana. Contoh usaha ekonomi perorangan sebagai berikut. 1.Usaha PertanianSebagian besar usaha pertanian dikelola secara perorangan. Usaha ini memiliki modal terbatas. Lahan yang digarap petani biasanya terbatas, lahan persawahan dan tegalan. Namun, ada juga usaha pertanian yang dilakukan secara besar-besaran. Pada pembelajaran di Subtema 1 kamu telah mengetahui jenis-jenis usaha ekonomi. Ada usaha ekonomi yang memanfaatkan alam, seperti pertanian, perikanan, dan perkebunan.Berbagai jenis usaha dapat dikelola sendiri atau berkelompok. Apa saja jenis usaha yang dikelola sendiri?
69Subtema 2: Perubahan Lingkungan2.Usaha PerdaganganUsaha perdagangan secara perorangan biasanya berskala kecil dan sedang. Contoh usaha perdagangan antara lain, pedagang asongan, pedagang keliling, pedagang kaki lima, pedagang di pasar, warung, dan toko kelontong.3.Usaha JasaPerhatikan usaha jasa perorangan di daerah sekitarmu! Coba sebutkan usaha jasa tersebut! Secara umum, banyak usaha jasa yang dikelola secara perorangan, contohnya usaha salon, fotokopi, bengkel, potong rambut, dan penjualan pulsa.
70Buku Siswa SD/MI Kelas V4.Industri KecilSektor industri yang dikelola perorangan merupakan industri rumahan. Contoh industri rumahan antara lain usaha kerajinan tangan berupa pembuatan keramik, souvenir, tembikar, anyaman, dan mebel.Ayo MengamatiAmatilah lingkungan sekitarmu. Identifikasilah jenis-jenis usaha ekonomi yang dikelola secara perorangan berdasarkan setiap jenisnya. Buatlah laporan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.No.Jenis UsahaMacam UsahaBanyaknya1.pertanianpertanian padi, perkebunan sayur, perkebunan palawija, peternakan ayam, peternakan lele152.perdagangan3.jasa4.industri kecil
71Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo BerkreasiBuatlah kliping mengenai jenis-jenis usaha yang dikelola perorangan. 1.Siapkan buku gambar atau buku tulis tipis.2.Carilah gambar dari buku, surat kabar, atau majalah lama. 3.Guntinglah gambar dengan rapi, lalu tempelkan pada buku gambar atau buku tulis.4.Berilah keterangan di bawah setiap gambar:a.Nama jenis usahab.Sumber gambarAyo MembacaaDesa Unik di BaliBali merupakan tujuan wisata yang sangat terkenal, baik di dalam negeri maupun luar negeri. Banyak hal yang membuat Bali menarik untuk dikunjungi wisatawan. Salah satu daya tarik Bali adalah adanya beberapa desa unik. Desa apa sajakah itu? Apa keunikannya? Bacalah penjelasan berikut.Usaha masyarakat banyak dipengaruhi oleh kondisi geografis tempat tinggalnya. Sebagai contoh di Bali. Keindahan alam dan keunikan budaya di pulau Bali menjadikan industri pariwisata berkembang pesat. Akibatnya, banyak jenis usaha jasa di Bali. Tahukah kamu keunikan budaya di Bali?
72Buku Siswa SD/MI Kelas VDesa Tenganan Desa Tenganan terletak di Kecamatan Manggis, Kabupaten Karangasem di sebelah timur Pulau Bali. Desa Tenganan merupakan salah satu desa tertua di Bali. Masyarakat desa ini masih menjunjung tinggi nilai adat dan budaya. Desa Tenganan merupakan salah satu Desa Bali Aga (desa asli suku Bali). Desa ini terkenal dengan kesederhanaannya. Desa Trunyan Desa Trunyan terletak di pinggir Danau Batur, Kintamani, Kabupaten Bangli, Bali Utara. Keunikan desa ini adalah tradisi pemakamannya. Pada masyarakat Hindu Bali, jenazah orang meninggal akan dibakar atau yang disebut ngaben. Namun, di Desa Trunyan jenazah orang meninggal hanya diletakkan di atas tanah di dalam gua, bahkan di atas pohon. Tradisi ini mereka sebut dengan istilah mepasah.Desa Penglipuran Desa Penglipuran terletak di Kabupaten Bangli, lebih kurang 45 km dari Kota Denpasar. Desa ini memiliki struktur bangunan yang teratur dan rapi. Masyarakat Desa Penglipuran tidak pernah melepaskan adat dan budaya yang berlaku turun-temurun. Oleh karena itu, masyarakat Desa Penglipuran banyak melakukan acara adat, seperti pemasangan dan penurunan odalan serta perayaan Galungan, dan hari besar lainnya. Sumber: bobo.kidnesia.com
73Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo BerdiskusiBuatlah kelompok diskusi bersama 4-5 orang temanmu. Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.1.Apa saja keunikan desa-desa pada bacaan “Desa Unik di Bali”?2.Adakah keunikan dari daerah tempat tinggalmu? Apa sajakah itu?3.Bagaimana sikapmu atas perbedaan budaya dan adat istiadat daerahmu dengan daerah lain? Tuliskan hasil diskusi kalian, lalu bandingkan dengan hasil diskusi kelompok lain.•Keunikan desa di Bali:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________•Keunikan daerah tempat tinggalku: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________•Sikapku atas perbedaan budaya dan adat istiadat daerahku dengan daerah lain: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
74Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo RenungkanApa yang telah aku pelajari hari ini?Pengetahuan apa yang dapat kumanfaatkan dalam kehidupanku sehari-hari?Kegiatan Bersama Orang TuaBagaimana bentuk sikap toleransi atas keragaman jenis budaya di lingkungan tempat tinggalmu? Diskusikan bersama orang tuamu, lalu tuliskan.
75Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo MembacaaUsaha Ekonomi yang Dikelola KelompokPada Pembelajaran 3 telah dibahas usaha ekonomi perorangan. Ada pula usaha ekonomi yang dikelola secara berkelompok. Usaha ekonomi kelompok ini dikelola secara bersama, baik modal, pengelolaan, maupun keuntungan. Bentuk usaha ekonomi bersama sebagai berikut.1.Badan Usaha Milik Negara (BUMN)Badan Usaha Milik Negara (BUMN) atau perusahaan negara yaitu sebuah perusahaan yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki negara. BUMN dapat berbentuk perusahaan umum (perum) dan perseroan terbatas (persero). BUMN bergerak di bidang usaha yang bersifat strategis atau vital, misalnya bidang energi listrik dan telekomunikasi. Di Indonesia juga terdapat Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) atau perusahaan daerah. BUMD merupakan perusahaan yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki pemerintah daerah. Apa sajakah tujuan pendirian BUMD? Dalam Pembelajaran 3 disebutkan jenis usaha ekonomi yang dilakukan secara perorangan. Bagaimana dengan jenis usaha ekonomi yang dilakukan secara kelompok?
76Buku Siswa SD/MI Kelas VTujuan pendirian BUMD sebagai berikut.a.Ikut melaksanakan pembangunan ekonomi daerah dan pembangunan ekonomi nasional.b.Memenuhi kebutuhan rakyat dan menyediakan lapangan kerja untuk mewujudkan masyarakat adil dan makmur.2.Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)Badan Usaha Milik Swasta merupakan perusahaan yang seluruh sahamnya dimiliki oleh swasta. Ada beberapa macam BUMS sebagai berikut.a.FirmaFirma adalah usaha ekonomi bersama yang didirikan oleh sekurangnya dua sekutu. Pendiri firma biasanya orang-orang yang saling kenal satu dengan yang lain. Setiap anggota firma memiliki hak untuk bertindak atas nama firma. Anggota firma juga bertanggung jawab secara penuh atas risiko kerugian firma. Usaha berbentuk firma biasa bergerak di bidang layanan konsultasi hukum dan keuangan.b.Persekutuan KomanditerPersekutuan komanditer (CV) didirikan oleh sekurangnya dua orang yang menyetorkan modal. Pada CV terdapat dua jenis sekutu, yaitu sekutu aktif dan sekutu pasif. Sekutu aktif berperan sebagai investor dan pengelola CV. Sekutu pasif berperan sebagai investor tanpa terlibat dalam pengelolaan CV. Usaha berbentuk CV dapat dikembangkan dari firma. Ini dimungkinkan jika firma ingin memperluas usahanya dan membutuhkan banyak modal.
77Subtema 2: Perubahan Lingkunganc.Perseroan TerbatasPerseroan terbatas (PT) adalah usaha bersama yang modalnya berupa kumpulan saham. Saham diartikan sebagai bukti kepemilikan suatu perusahaan atas penyetoran modal. Setiap saham memiliki nilai nominal tertentu. Pemilik saham akan memperoleh keuntungan berupa dividen. Bagi perseroan yang ingin mengembangkan dan memperluas usaha, sahamnya dapat diperdagangkan di pasar modal.3.KoperasiDi Indonesia berkembang usaha bersama yang bertujuan menyejahterakan anggotanya. Usaha yang dimaksud adalah koperasi. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1992 tentang Perkoperasian, koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi sesuai dengan UUD 1945 pasal 33 ayat (1), yaitu bentuk perekonomian disusun atas usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi pertama kali dikembangkan oleh Drs. Mohammad Hatta. Atas perannya tersebut beliau dijuluki Bapak Koperasi Indonesia.Ada berapa bentuk koperasi yang berkembang di Indonesia? Bentuk-bentuk koperasi di Indonesia sebagai berikut.a.Koperasi konsumsi, yaitu koperasi yang menyediakan berbagai barang konsumsi untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Contohnya beras, gula, minyak, sabun, peralatan rumah tangga, dan barang elektronik. Tujuan koperasi ini adalah memenuhi kebutuhan konsumsi sehari-hari bagi anggota dengan harga dan mutu layak.
78Buku Siswa SD/MI Kelas Vb.Koperasi simpan pinjam, yaitu koperasi yang menyediakan layanan simpan dan pinjam. Koperasi jenis ini menerima simpanan dari anggota. Selanjutnya, uang yang telah terkumpul dipinjamkan kepada anggota. c.Koperasi produksi, yaitu koperasi yang menyediakan bahan baku produksi dan menyalurkan hasil produksi anggotanya. Koperasi ini beranggotakan para produsen atau pengusaha, misalnya pengusaha batik, tahu dan tempe, dan sapi perah.d.Koperasi jasa, yaitu koperasi yang menyediakan layanan atau jasa tertentu bagi anggotanya. Contohnya, koperasi angkutan.e.Koperasi serbausaha, yaitu koperasi mengelola berbagai jenis usaha, misalnya penyediaan barang konsumsi, simpan pinjam, penyediaan bahan baku, dan penyaluran hasil produksi. Contohnya, koperasi unit desa (KUD).
79Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo BerdiskusiKamu telah membaca teks “Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok”. Temukan pengertian dan ciri-ciri khusus dari setiap jenis usaha. Tulislah pada peta pikiran berikut.Firma Pengertian:___________________________________________________________________________________________________Ciri-ciri: ____________________________________________________________________________________________________________________________Persekutuan Komanditer (CV) Pengertian:___________________________________________________________________________________________________Ciri-ciri: ____________________________________________________________________________________________________________________________Perseroan Terbatas Pengertian:___________________________________________________________________________________________________Ciri-ciri: ____________________________________________________________________________________________________________________________Koperasi Pengertian:___________________________________________________________________________________________________Ciri-ciri: ____________________________________________________________________________________________________________________________Badan Usaha Milik Negara (BUMN) Pengertian:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ciri-ciri: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok
80Buku Siswa SD/MI Kelas VAyo BerkreasiBuatlah kliping mengenai jenis-jenis usaha ekonomi yang dikelola secara berkelompok. 1.Siapkan buku gambar atau buku tulis tipis.2.Carilah gambar jenis usaha yang dikelola secara berkelompok dari buku, surat kabar, atau majalah lama. 3.Guntinglah gambar dengan rapi, lalu tempelkan pada buku gambar atau buku tulis.4.Berilah keterangan di bawah setiap gambar:a.nama perusahaan,b.jenis usaha,c.tempat kedudukan usaha, dand.sumber gambar.Ayo MembacaaTradisi Rasulan di Gunung KidulMasyarakat Gunung Kidul di Provinsi DI Yogyakarta mengenal tradisi rasulan. Kegiatan rasulan atau bersih dusun ini dilakukan oleh para petani setelah masa panen. Waktu pelaksanaan tergantung kesepakatan warga setiap dusun, tetapi biasanya sekitar bulan Juni atau Juli.
81Subtema 2: Perubahan LingkunganRasulan biasanya berlangsung selama beberapa hari. Rangkaian kegiatan diawali dengan kerja bakti atau membersihkan lingkungan sekitar dusun. Warga bergotong royong memperbaiki jalan, membuat atau mengecat pagar pekarangan, serta membersihkan makam. Selanjutnya, tradisi rasulan juga disemarakkan dengan berbagai rangkaian kegiatan olahraga dan pertunjukan seni budaya. Berbagai tradisi dan atraksi seni budaya pada perayaan rasulan di Gunung Kidulini berhasil menarik perhatian wisatawan baik lokal maupun luar negeri. Atraksi seni budaya yang disuguhkan seperti doger, jathilan, wayang kulit, dan reog Ponorogo.Puncak keramaian acara rasulan terjadi saat diselenggarakannya kegiatan kirab. Kirab adalah semacam karnaval atau arak-arakan mengelilingi desa. Dalam acara kirab itu dibawa pula tumpeng dan sajian berupa hasil panen seperti pisang, jagung, padi, sayur-mayur, dan hasil panen lainnya.
82Buku Siswa SD/MI Kelas VDi akhir kirab, warga melakukan doa bersama di balai dusun. Mereka berdoa memohon ketenteraman dan keselamatan seluruh warga. Acara kemudian dilanjutkan dengan kegiatan perebutan tumpeng yang ditunggu-tunggu oleh masyarakat dan wisatawan.Tradisi rasulanmerupakan aset budaya yang harus dipertahankan. Tradisi ini melestarikan jiwa kebersamaan dan semangat gotong royong, sehingga keharmonisan masyarakat dapat terjaga. Selain sebagai sarana untuk memupuk semangat kekeluargaan, tradisi ini juga menjadi salah satu wadah untuk melestarikan kesenian daerah Gunung Kidul.(Sumber: kidnesia.com)Ayo BerceritaCeritakan kembali tentang tradisi rasulan di Gunung Kidul tersebut dengan bahasamu sendiri. Tradisi Rasulan di Gunung Kidul
83Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo RenungkanPengetahuan apa yang aku pelajari hari ini?Keterampilan apa yang aku latih hari ini?Sikap apa yang aku kembangkan hari ini?Apa yang dapat aku berikan kepada lingkungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikapku?
84Buku Siswa SD/MI Kelas VKegiatan Bersama Orang TuaTanyakan kepada orang tuamu, adat istiadat yang berlaku di daerah asal mereka. Daerah asal orang tuaku: Adat istiadat dari daerah asal orang tuaku:NoNama TradisiPeristiwaMakna1.TumpenganUlang tahunBersyukur kepada Tuhan atas usia yang diberikan2.3.4.5.
85Subtema 2: Perubahan LingkunganPerhatikanlah gambar di atas. 1.Menunjukkan peristiwa apakah gambar di atas?2.Pernahkah daerahmu mengalami peristiwa seperti pada gambar itu?3.Apa yang dapat kita lakukan dalam menghadapi peristiwa seperti pada gambar?Ayo MembacaaTari Suling DewaAir merupakan sumber kehidupan. Ketika hujan tidak turun dalam waktu lama, bencana kekeringan dapat melanda suatu daerah. Saat itu banyak kegiatan manusia terganggu karena berkurangnya air bersih akibat kekeringan.Banyak cara dilakukan masyarakat untuk menghadapi bencana kekeringan, misalnya di Desa Bayan, Lombok Utara, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Ketika
86Buku Siswa SD/MI Kelas Vmusim kemarau tiba, para tokoh adat atau sesepuh adat Desa Bayan melakukan ritual lewat tarian yaitu Tari Suling Dewa. Tarian tersebut merupakan sarana permohonan doa kepada Tuhan Yang Mahakuasa agar hujan segera turun. Ayo BerdiskusiBerdasarkan teks “Tari Suling Dewa” tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dalam tabel berikut.TPertanyaanJawaban1.Dari mana asal Tari Suling Dewa?2.Kapan dilakukan Tari Suling Dewa?3.Siapa yang melakukan Tari Suling Dewa?4.Apa tujuan dilakukan Tari Suling Dewa?5. Mengapa air penting bagi manusia?
87Subtema 2: Perubahan LingkunganAyo BerceritaBegitu pentingnya air bagi kehidupan manusia. Jika siklus air berputar lancar, ketersediaan air di bumi akan terjaga. Tersedianya air di bumi menjamin berlangsungnya kehidupan.Pada Pembelajaran 2 kamu mendapat tugas membuat poster tentang dampak siklus air terhadap kehidupan. Kini, presentasikan postermu di hadapan Bapak/Ibu Guru dan teman-temanmu.Ayo MembacaaSeni Tari di IndonesiaSeni tari yang berkembang di Indonesia begitu banyak dan beragam. Tarian daerah menggambarkan tradisi dan tata cara kehidupan penduduk di suatu daerah. Tarian biasanya menjadi ciri khas pertunjukan pada upacara adat atau peristiwa penting. Berikut beberapa tarian daerah di Indonesia.Tari Suling Dewa merupakan sarana bagi masyarakat Lombok Utara untuk memohon kepada Tuhan Yang Maha Esa supaya diturunkan hujan. Apa saja tari daerah yang kamu ketahui?
88Buku Siswa SD/MI Kelas VTabel Tari Daerah di IndonesiaNo.TarianDaerah1.Tari Seudati, Tari Saman MeusekatAceh2.Tari Serampang Dua Belas, Tari Tor-tor Sumatra Utara3.Tari Piring, Tari PayungSumatra Barat4.Tari Tandak, Tari Makan SirihRiau5.Tari Joget LambakKepulauan Riau6.Tari Sekapur Sirih, Tari Selampir DelapanJambi7.Tari Tanggai, Tari Putri BekhusekSumatra Selatan8.Tari CampakBangka Belitung9.Tari Andun, Tari Bidadari Teminang AnakBengkulu10.Tari Jangget, Tari Melinting, Tari BadanaLampung11.Tari Topeng, Tari YopongDKI Jakarta12.Tari Jaipong, Tari Topeng Kuncaran, Tari MerakJawa Barat13.Tari Merak, Tari CokekBanten14.Tari Serimpi, Tari Blambang Cakil, Tari GambyongJawa Tengah15.Tari Golek Menak, Tari BedhayaDI Yogyakarta16.Tari Remong, Tari Reog Ponorogo, Tari Padang